OA辦公自動化系統(tǒng)借助互聯(lián)網的優(yōu)勢，以及自身的協(xié)同、管理技術優(yōu)勢迅速得到了各行業(yè)的青睞，推動了各行業(yè). . .
OA辦公自動化系統(tǒng)借助互聯(lián)網的優(yōu)勢，以及自身的協(xié)同、管理技術優(yōu)勢迅速得到了各行業(yè)的青睞，推動了各行業(yè)的信息化建設。對于教育行業(yè)，OA系統(tǒng)同樣有著重要的積極作用。
OA系統(tǒng)的建設對教育行業(yè)而言，通過項目管理、計劃管理、知識管理等辦公流程模塊在加強師資隊伍的管理培訓，實現教學資源共享，檔案管理有序的同時，還可增強教育機構的協(xié)同關系與辦公效率，提升了其市場地位與競爭實力。為此，OA系統(tǒng)選型問題也就成為了教育行業(yè)信息化建設所關心的重點話題。
九思軟件OA系統(tǒng)相關專家指出，對于教育OA系統(tǒng)，避免功能泛化才是硬道理，功能不宜多，但要滿足高層領導、教師、行政管理人員辦公所需，如日常辦公、教務管理、行政管理等；其次，教育OA系統(tǒng)要擁有良好的集成性，并能夠滿足學校持續(xù)變化發(fā)展需求。
1、教育OA系統(tǒng)不是功能越多越好
許多機構在選型OA系統(tǒng)時認為功能越多越全面越好，其實不然。OA系統(tǒng)的意義在于協(xié)同，加強組織管理水平，協(xié)調校領導與老師之間的溝通、交流，減少時間成本與能源消耗，實現辦公效率的最大化。因此，選購OA系統(tǒng)軟件時應依據自身需求來有針對性的選型。
還有，功能較多的OA軟件，其設計都比較復雜，易用性不高。用戶在培訓、實施和維護上都需要很高的成本支出，但卻不會帶來對等的價值。所以，OA系統(tǒng)選型并不是功能越多越好。
2、OA系統(tǒng)是否能夠可持續(xù)發(fā)展
無論是院校還是教育機構，對辦公管理的需求并不是一成不變的。因此，OA系統(tǒng)最好是能夠隨著自身需求的變化可以實現功能的調整或擴展，否則OA系統(tǒng)的生命力難以維持。這就要求OA系統(tǒng)必須具備良好可自定義開發(fā)功能。這也是九思軟件之所以能夠吸引眾多教育機構、知名高效的關鍵所在。
如九思軟件其OA辦公系統(tǒng)不僅核心功能強大、底層架構完美、系統(tǒng)安全可靠、易用易維護，技術不斷創(chuàng)新、集成能力突出以及卓越兼容、擴展性使得九思OA系統(tǒng)不僅滿足平臺的“二次開發(fā)”，還可根據用戶需求實現功能的個性化定制，極大程度上推動了OA系統(tǒng)的可持續(xù)化發(fā)展。
3、選購OA系統(tǒng)時還應考慮其集成性
OA系統(tǒng)作為解決企業(yè)基礎管理問題的管理軟件，是企業(yè)信息化建設的奠基工具。在OA系統(tǒng)使用的過程中綜合集成眾多專業(yè)的軟件也是企業(yè)選擇OA的重要因素之一，如九思OA系統(tǒng)可以方便的進行第三方應用系統(tǒng)整合，如HR、CRM、ERP、SCM、報表系統(tǒng)、呼叫中心、檔案系統(tǒng)、BI等，實現數據的交換和共享，為管理者集中呈現各種統(tǒng)計報表，服務于管理和決策。
在企業(yè)信息化不斷發(fā)展的過程中，每個發(fā)展階段都會有不同的信息化需求。OA系統(tǒng)做為一個全員參與的應用系統(tǒng)，除了日常的行政辦公、業(yè)務管理和項目管理等之外，更應成為一個綜合性的協(xié)同辦公和管理平臺。所以，在教育OA系統(tǒng)選型一定要切合自身辦公、管理需求，以找到合適的選擇。
